我在国内并没有系统地学习语音，在英国也未能成功，现在美国我确定我已经行驶在轨道上了（即使未来的作业分数及格或不及格）。

我反思有这么几点：

1. 美国紧扣系统的教材，不是老师自由发挥。教材是知识精英们高质量筛选出来的，而这些教授也是紧密结合了实际案例现身说法的。

2. 美国有着强大的教学流程，教授们鼓励一对一开会答疑、邮件回复都是动辄千字，邮件中音频和文字各类形式火力全开。

3. 实践重于理论。比如我拿着那些语音学的理论，居然可以颤颤巍巍地套用、假装研究西班牙语日语和印度语种。理论是死的，而实践是活的。

最后，我的感受是：大部分时候，不是学生的天赋决定了教育的结果；而是这个教育的系统，决定了学生的教育走向。我说个不客气的话：在英国我没走上语音的道（当时可以作为选修课，因而我可以逃避掉），在美国我居然强行上道了。我没有炫耀的意思，恰恰相反，我是否定了自己的所谓能力，而将我的个人进步归因于这背后的教育系统。

（几乎所有教授都会评价我认真勤奋，这也是我未曾预料的，以后另外展开）

个人的努力固然重要，但也要考虑他身后的系统：有的人是家族，有的人是研究生导师，有的人是企业流程……希望大家都能在人生中找到牛逼的系统。

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教育系统的成功