大纲的注意点 本节我们将讨论制作大纲时的要点。由于大家对大纲的制作已有一定了解，因此我们不会全面展开，而是聚焦于一些关键注意事项与大家分享。

条理性 最关键的一点是大纲必须具备清晰的条理性。如果大纲在逻辑结构上不够清晰，无论其他细节做得多好，课程内容的逻辑都会显得混乱，最终导致学习过程感到别扭。

具体而言，我们需要确保大纲层次分明，逻辑严密。向大家推荐一个实用的结构，特别适合知识型课程。

三段式 这种结构分为三部分：概要、分述、总结。

概要 在课程开始阶段，我们会简洁明了地介绍整个课程包含的内容；课程中的基础概念和原理也会在此阐述。

分述 接下来，我们可以依照章节顺序展开，逐一详细讲解每个部分。

总结 最后，我们会进行总结，并加入一个大型实践章节。这样做不仅可以复习学过的内容，还能将知识应用到实践中。当然，在每一章节的结尾也可以安排小型的实践环节。

大多数以讲授知识为主的课程都可以采用这种“概要-分述-总结”的结构，它非常有效。

提问式 我们还可以通过提出问题的方式来引出大纲的每一部分结构，例如通过「是什么」——「为什么」——「怎么做」来组织内容。这种结构可以适用于整个课程，也可以针对每一部分使用。它将使我们的逻辑更加清晰，层次更为明确。

覆盖面 第二个要注意的点是大纲的覆盖面。我们制作课程时往往基于个人实践经验，这可能导致内容偏向于特定公司和行业环境，不一定能全面覆盖所有潜在学员的需求。

有时我们的课程虽然针对特定群体设计，但其实其他群体也可能从中受益，只缺少一些周边知识。如果能够扩大大纲的覆盖范围，补充那些缺失的部分，就能吸引更多受众，从而更容易进行销售。

那么，具体如何确保大纲有良好的覆盖面呢？

首先，大纲应当涵盖该领域的主要知识点，这些通常来源于：

官方文档：官方资料因需满足社区和客户的广泛需求，其包含的信息通常是最全面的。 行业权威文档：虽非官方发布，但可能因历史悠久而成为事实标准，也是重要的参考资料。 图书：特别是那些多次再版、销量好的图书，它们经常更新并加入新内容。利用微信读书的无限卡服务，可以免费检索大量计算机类图书，非常有助于资料查找。 同类课程：尤其是国外针对新技术的课程，也是很好的参考资源。 其次，我们的大纲应涵盖领域内常见问题，可以通过以下途径寻找问题：

搜索关键词 专业问答网站，例如 stackoverflow GitHub 的 issue 区域 在线课程平台的答疑区 粒度 最后，我想强调的一点是大纲的粒度问题。

大纲听上去就像目录，可能会误导人认为只需列出主要点即可。然而，大纲越细致，课程质量越容易控制，后期开发速度也会更快。另外，如果我们要用大纲进行预售来验证市场需求，更细致的大纲会获得更好的验证效果。

因此，建议至少将大纲细化到段落级别，并将段落下涉及的知识点所需的素材和资料一并整理至此层级。

这里推荐使用 Dynalist 这类支持无限分级的树状笔记软件来制作大纲，这样做会非常方便。