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上午我带领学生完成了理科章节综合测试，全程监督答题并记录下学生错题集中的知识点。批改试卷后，针对测试里暴露出来的薄弱题型逐一讲解，帮学生梳理章节核心考点，归纳同类题解题思路。在教学过程中，我也重新巩固了学科知识，做到教学与自我复盘同步进行
下午专注进行Java一维数组模块的系统学习。首先理解了数组的概念、两种定义格式与基础调用方式，明白数组是一块连续的内存空间，适合批量存储同类型数据。之后依次练习了数组常见实操案例：遍历数组找出最大值、最小值；模拟业务场景完成数组元素新增与删除操作，理解数组长度固定带来的操作逻辑；学习了基础顺序查找算法，从头到尾遍历匹配目标元素；进阶掌握二分查找原理，知晓二分查找必须依赖有序数组，通过不断折半缩小查找范围来提升效率；最后动手编写冒泡排序代码，理解相邻元素两两比较、交换位置完成升序降序排列的核心逻辑。
练习过程中，冒泡排序双层循环嵌套、二分查找边界条件很容易出现逻辑bug，我反复梳理代码执行流程、画图推演运行步骤才调试成功。这让我意识到编程学习不能只记语法格式，一定要理解底层执行逻辑，和《大道至简》中重视问题拆解、工程化思维的理念相契合。后续我会多加练习数组综合题型，熟练掌握查找、排序等基础算法，夯实Java编程基础。